2017年3月13日周一下午两点，法国里昂高等师范学院（ENS de Lyon-IFé）克里斯汀·德弗洛特(Christine Develotte)教授应邀在北外东院235教室做了题为“数字化信息素养与外语教学”（Littératie numérique et enseignement/apprentissage des langues）的讲座。本次讲座由傅荣教授主持，来自北京多所高校的师生参加了讲座。德弗洛特教授将理论与实例相结合，讲座内容翔实而丰富。

      首先，德弗洛特教授以法国总统候选人梅朗雄（Mélenchon）借助于全息影像技术，在进行竞选演讲时同时出现在巴黎和里昂会场这一事例引入主题，介绍了数字化信息技术，包括信息的同步性、异步性，信息的多模态接收以及通过屏幕可进行的多模态同步互动。数字化交流已渗透在我们的生活之中，视频影像革新了文化形式，同时改变了法语教学模式。随后，德弗洛特教授介绍了“数字化信息素养”。所谓“数字化信息素养”，是运用写作技术所必需的技能，更是对新技术的积极适应，这些新技术涉及到对日常语言应用的修改及创新。对于信息素养的研究，分为三个层面：第一，交流，即人们身心都参与其中的社会活动；第二，人们的反应受其历史及文化背景影响；第三，创造语言应用新方法的可能性。例如“法国在线”（le français en ligne）项目得以创立，就得益于良好的技术支撑，从而在调动学习者兴趣的同时，协助教学者做到授人以渔。

      接着，德弗洛特教授介绍了数字化信息与课堂的结合。数字化支持与课堂有五种结合方式，包括借助数字化技术丰富面授教学模式，通过上游下游的数字化手段改善面授教学等。要实现这一结合，需要教师、学生及技术服务等各方均具备相应能力。最后，德弗洛特教授称，我们应从广义上理解信息素养，以了解其如何影响交流形式，同时对交流这一概念形成基本的认识。

（王璇 供稿）