（转载自北外新闻网）

4月23日下午，我校在逸夫楼召开全校外语专业精读课教学观摩及研讨会。来自我校各外语专业的近70名教师和教务处有关工作人员参加了此次活动。

在法语系主任车琳的主持下，法语系李洪峰老师以“法语专业基础阶段知识体系架构与思维能力引导训练研究”为题作了主题报告。该项目是由李洪峰主持，法语系10位教师参与的北京市教学改革立项项目。

该项目通过问卷对法语专业学生的相关能力培养的认知和需求进行了解和评估，参考我国高校法语专业教学大纲和《欧盟语言共同参考框架：学习、教学与评估》等文献，对一、二年级教材进行主题分析和知识点扩展提出建议方案，围绕主题方向进行课堂任务设计和补充阅读建议，就可以进行知识结构与思维能力引导的课堂内外环节进行教学设计，向学生提供推荐阅读书目，并进行效果跟踪。李洪峰以法语专业一年级教学为核心内容展开了报告，并向大家展示了阶段性研究成果。

在说课环节，法语系田妮娜老师以“知识与融合”为题简要介绍了初级法语综合课程。她从课堂教学、教材选用、教学改革的必要性，已经取得的研究成果和对现有成果的反思等若干个方面进行了说课。她指出，该课程有别于传统的“精读课”，是将词汇、语法学习融合于听力、口语、写作、阅读等综合训练中的课程，有利于各个语言能力训练之间的衔接和补充。同时，该课程的进度与节奏相对固定，有利于学生在外语学习初期养成良好的学习习惯。在基础阶段教学改革的框架下，担任该课程教学的一年级教研组在启发学生思维、帮助学生构建知识体系，培养学生跨文化交际能力等方面进行了积极尝试。

自由研讨环节，与会教师就两位老师的报告和说课与她们进行了互动。两位老师认真回答了大家的问题，并就有关教学理念、方法和模式等问题进行了深入交流。此外，此次教学研讨活动的举办还吸引了几名来自中央民族大学和河北工业大学等高校的青年教师参加。

五月份，我校还将组织两次针对外语专业高年级专业倾向课程的观摩和研讨，进一步加大教学观摩的力度和范围，不断促进教师课堂教学能力的提升。

（教务处 孙岩）