​我系朋辈项目在本年度的新生引航工程评比中再一次被评为优秀，这是我系连续三年获得该奖项，树立了法语系迎新工作的典型。值得一提的是，北京市教工委网站也报道了我系的朋辈项目，网址是http://xjc.bjedu.gov.cn/tabid/215/InfoID/17446/frtid/229/Default.aspx：

北京外国语大学法语系推动朋辈辅导项目助力新生引航

北京外国语大学法语系以社会主义核心价值观爱国、敬业、诚信、友善为指导思想，结合往年新生引航工作经验，根据95后学生特点和需求，探索新生引航工作的新途径和新模式，在全校率先推出朋辈辅导项目。该项目充分挖掘老生的引领带动作用，从二至四年级中选拔出27名综合素质突出的学生担任朋辈导师，与71名新生结成9个辅导小组，每个小组由3名导师和8名新生组成，从学业帮扶、心理适应、大学规划三个方面开展系列活动，帮助新生顺利实现角色转换，尽快适应并融入大学生活。

学业帮扶，助力学业之路。学习专业知识，掌握技能方法是新生融入大学生活的重要标准。新生入校之初，朋辈导师通过介绍课程设置、分析外语学科学习特点等活动帮助新生建立全景式大学学习规划。正式开学后，朋辈导师与新生班主任及任课教师建立沟通机制，及时发现新生在基础学习阶段的各类问题并提供课后辅导；辅导小组定期开展小组内与小组间讨论，解答新生问题，分享学习心得；由低年级任课教师精心挑选语音语调出色的导师，定期组织法语纠音培训班，帮助新生纠正法语语音语调；在考试前组织考前辅导，为新生备考提供有针对性的意见和建议。

心理适应，和谐校园生活。调整角色定位，处理人际关系是新生融入大学生活的关键议题。朋辈辅导发挥其友情效应、时效性强、简便易行的优势，为新生提供情感支持，引导新生寻找问题解决方案，及时识别危机并向辅导员转介。朋辈小组定期组织组内团队建设，通过外出郊游、参观展览等活动，缓解心理压力，增进沟通交流。中秋节当天，3班1小组组织了赏月活动，虽然少了家人的陪伴，但是有了来自朋辈导师的真切关怀，新生感受到了家一般的温暖。朋辈小组充分利用校内外资源，组织新生参加有关心理健康、人际沟通、情绪管控、心理疏导等主题的讲座，为其解决实际问题提供理论支持；同时，各位导师针对新生提出的具体心理问题，如宿舍关系、人际交往、学习压力调节等，结合自身经历给出具体解决方案，帮助新生化解心理危机。

大学规划，引航个人发展。理性思考未来，制定生涯规划是新生融入大学生活的长远目标。朋辈导师编订学员手册，引导新生记录不同阶段的目标和规划、各类活动参与情况、实践成果、个人心得体会等，并通过导师的指导和监督、学员与导师之间的定期反馈与沟通形成良性互动；以组为单位，开展领导力培训班，全面提高新生的综合素质；充分利用法语系校友资源，开展校友论坛活动，邀请蔡方柏大使等各行各业杰出校友与新生分享成长经历，帮助他们提前了解专业前景和职业规划。

朋辈辅导的三个侧面分工不分家，理论目标上各有侧重，实践形式上协调统一，力求每次活动都能兼顾深度与广度。新生参与朋辈小组活动的过程，就是全面建立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维认知体系的过程。三个侧面有机结合，同步推进。同时，朋辈导师也可以在与新生的交流中教学相长，通过“回忆—提炼—分享—检验—再提炼”深化自我认知，提升综合素质。各年级学生、专业课教师、辅导员等多个群体也通过朋辈导师项目更紧密联系在一起，实现实时互动，信息互通，一点带动一片，为学生提供专业化的成长解决方案。

朋辈辅导项目是创造性开展大学生适应性教育的有益尝试。它从学生的切身需要出发，借助学生的经验与智慧，通过学生易于接受的方式，化解新生入校之初的各种难题，为学生的大学生活奠基铺路。它汇集了学生在成长过程中个性化的经验教训，形成群体性、综合性指导意见，在解决实际问题的过程中实现指导意见的再个性化，使得大学生适应性教育的理论依据不断丰富，教育形式更加多元，有助于实现学生的自主发展和永续发展。